行為治療到底在做什麼？

迷思：是「處理」還是「理解」？

當家長第一次接觸「行為治療」時，腦中浮現的往往是孩子被嚴格管教的畫面。有些人甚至擔心這是不是像軍訓一樣枯燥，或是透過責罵來逼孩子聽話。

我想告訴大家：行為治療絕非嚴格管教小朋友。它其實是引領我們，進入孩子的內心世界。

行為治療不是憑空想像，而是結合了科學與關懷。我們的治療過程包含三大支柱：

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細心觀察孩子與環境的互動，找出行為發生的規律

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合適的環境能引發好的行為，針對學習空間進行調整

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用「獎勵」強化孩子的新技能，讓學習變得有趣

我們不追求孩子在診間裡的「絕對服從」，我們追求的是能力能轉移到生活中。

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孩子遇到困難時，敢於開口說「我需要幫忙」

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孩子能愉快地與同學輪流玩耍，享受社交樂趣

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孩子在理解規則的同時，始終感受到被溫柔對待

行為治療的本質，是讓孩子在真實世界中變得更有自信，這才是我們身為治療師與家長，最想給孩子的珍貴禮物。